テニスラケットの科学(450)
研究の思い出
：スポーツと科学
： テニスにおける科学と経験の接点 ―日本女子テニス選手の活躍の秘密を探る―
：－創立100周年記念－日本機械学会・関東支部・東京ブロック共催特別フォーラム 1997年12月6日（土） 13.30～16.00　早稲田大学 　（その２）
○ 指導者の立場から 小浦猛志（フェドカップ日本チーム監督） （from 川副メモ Kawazoe Memo） *

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川副 嘉彦、知能ロボットの知性の創発(第1報、複雑系としての人間の行為・運動の巧みさとサブサンプション・アーキテクチャ)、
埼玉工業大学工学部紀要 11・12号， 2002, pp. 9-19．
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“　元フェドカップ（女子テニスの国別対抗試合）日本チーム監督・小浦氏も興味深いことを言っている。
・ 世界のトップ・伊達選手の具体的な指導に関して，ストップウオッチを 7 秒，30 秒，7 秒，30 秒・・・にセットし，7 秒間は振り回しを行う。
・ 7 秒間・・・と時間は短いが，全力で走らせる。
・ ７秒というのは試合においてラリーが続く平均的な時間である。
・ また，ボールが飛んできた方と別の方向に打たせる。
・ 30 秒間はただ休むだけでなく呼吸法などを指導し，有効に使うようにする。
・ 30 秒間というのは，ラリーが途切れて次にプレーを始めるまでの時間である。
・ 単に肉体的にトレーニングするのではなく試合を想定し，心理面をも同時にトレーニングするのである。
・ 以前よく行われていたような長時間の振り回しはやらない。
　全力で走ったのでは当然最後まで持たないから，「あと何分」というところに集中してしまい，全力で走らなくな
る。
　これでは試合に有効とは言えない。
・ また小浦氏は，“眼”と“身体”との協調性が重要であると言う。
鋭い指摘である。
音よりも，視覚的な合図を用いたほうがいいという。
・ また，“肘”とか“膝”だけに注目したようなデータではなく，学者は全体を１セットにした話をすべきである。
ほとんどの雑誌，講習会での学者の話は，個々の細かい話に終始しがちであり，その個々の話を役立つ形にまとめるのは一般のコーチには難しい。
即応用可能で次第に能力が向上していく形が求められており，新たな知見がさらに追加されても，従来の部分に手を加える必要はなく，拡張性が高いものという意味に解釈できる。
・ テニスの巧みな動きも，「サービスの入れ方（スタート）」，「バウンドしたボールの打ち方」，そして「バウンドするまえのボールの打ち方」，この３つの単純な要素行動を実践的な環境で積みあげるだけで，プロでなくても相手や状況次第，それぞれのレベルで，巧みな（賢い）ダブルスが生まれてくる。
ただし，自分より格段に未熟な相手とのゲームでは，巧みさは発現する余地がない。
これはスポーツだけではない。
巧みな囲碁をする名人が，相手がつまらない手を打ってくると，やる気が失せて負けてしまうことがあるらしい。
“
（参考文献）
・川副 嘉彦、
　知能ロボットの知性の創発(第1報、複雑系としての人間の行為・運動の巧みさとサブサンプション・アーキテクチャ)
　埼玉工業大学工学部紀要 11・12号， 2002, pp. 9-19．