テニスラケットの科学(712)
:テニスラケットの科学(516)の補足１
:（備忘録）教育
:一番すぐれた教師は、生徒の心に火を点ける！

““「
　平凡な教師は、ただしゃべる。
　少しましな教師は、分からせようと努める。
　もっとましな教師は、自らやってみせる。
　一番すぐれた教師は、生徒の心に火を点ける。
　心に火が点けば、あとは自然とうまくいくものです。
」
　ロボコンは、
“　心に火をつけるきっかけ作りの場　”
なのである。
””
【識者インタビュー】ロボコン博士の想う教育とは
（転載元：2013/3/8発行　アフレル通信 Vol.3）　2017.12.26　

https://learninglab.afrel.co.jp/interview-mori/

（参考記事）
・テニスラケットの科学（５１６）
（備忘録）２０１７年１２月１６日投稿
「機械よりスポーツの方が面白いのに，機械の論文より、体育学会などの論文の方が面白くないのはなぜですかね？」
https://kawazoe-lab.com/ten…/science-of-tennis-racket-516/